Sladrehank vs whistleblower, et eksempel på differentieret undervisning i Den dansk-franske Skole

Hvornår fløjter man? Hvornår bruger man en fløjte? I hvilke erhverv bruger man en fløjte og hvorfor? Disse spørgsmål var indledningen til en tværfaglig lektion i dansk og samfundsfag, der handlede om sladrehanke, Edward Snowden, regler og betydningen af at have whistleblowers. Undervisningen indbefattede samtlige skolebørn og var differentieret, så alle kunne være med. På […]