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Bulletin d’information – mai 2017

Bulletin d’information – mai 2017

Le personnel: C’est avec grand plaisir que nous vous annonçons que Heidi a désormais un contrat à durée indéterminée chez nous en tant que professeur à l’école.

l’Assemblé Générale: L’Assemblé Générale  aura lieu mardi le 16 mai à 16:30 pour le jardin d’enfants et à 18.00 pour l’école.

Les stagiaires: Sur une durée de trois mois nous avons la visite de deux stagiaires venant du Canada: Daphnée et Marie. Ce stage, fait partie de leurs études pour devenir professeur d’école en maternelle et à l’école élémentaire. Elles vont toutes les deux passer une moitié de leur séjour à l’école et l’autre moitié au jardin d’enfants à tour de rôle.

Nous allons continuer d’accueillir des stagiaires, car ces échanges sont enrichissants et deviennent finalement un apprentissage réciproque. Il est toujours intéressant d’accueillir des étudiants qui questionnent et nous font réfléchir  sur nos propres pratiques.

Les Courriels: Nous envoyons un certain nombre de courriels d’information qui concernent les parents des élèves de l’école et les parents des enfants au jardin d’enfants. C’est votre responsabilité de bien vérifier et lire les courriels qui vous concernent même si au premier abord et en lisant le titre  vous ne vous croyez pas concerné.

Il est specifié sur le site ecolefrancodanoise.dk que le jardin d’enfants n’a pas autant de jours de fermeture que l’école. Vous trouverez l’information sur les jours de fermeture à l’école sous “praktisk info” et pour le jardin d’enfants sous “vedtægter”. C’est parmi nos priorités d’afficher ces informations au même endroit sur le site.

Accueil des nouveaux enfants: Au jardin d’enfants nous avons souhaité la bienvenue à de nombreux enfants dernièrement:  Fantine (5) Luce (3) Nola (3) Lilly (5) Raphaël (3) Valeri (presque 3 ans), William (ca. 2,5), Adèle and Michael (2 ans et 10 mois)

Annabel (5) vient de commencer à l’école et Shuaib (5) a commencé sur un temps d’essai d’un mois.

L’inscription à l’école: La procédure suivante s’applique à toutes futures inscriptions à l’école: Une première visite à l’école de l’enfant et de ses parents L’enfant passe une semaine à l’école L’enfant passe un temps d’essai d’un mois Un bilan est fait : si la période d’essai correspond aux attentes réciproques, l’enfant sera accepté à l’école.

Inspection communale: Une inspectrice de la commune de Copenhague nous a rendu une visite surprise le mois dernier au jardin d’enfants. C’est une personne qui vient pour s’assurer que l’établissement en question respecte les consignes conformément aux exigences de la commune sur la gestion d’un jardin d’enfants privé. Depuis la création de notre jardin d’enfants nous avons toujours reçu des comptes-rendus positifs qui expliquent clairement l’état d’esprit de la maison.

Inspection ministérielle : Le ministère de l’éducation exige également la visite d’un inspecteur à l’école. Le 31 mars Søren Hedegaard est venu pour observation et échanges avec les professeurs et les élèves. Il a fourni un compte rendu qui est accessible sur notre site internet. Comme les années précédentes, il nous a fait part de son enthousiasme sur l’enseignement fourni, le niveau de connaissances, le calme dans la classe et l’engagement des professeurs.

 

Les cours d’EPS dépassent légèrement les heures d’école habituelles. Cependant ces cours sont obligatoires. Seul un justificatif médical peut faire l’objet de non participation au cours.

La formation sur les drones: Tous les lundis après-midis Nicolas, Stefan et un groupe de bénévoles donnent des cours pour apprendre à fabriquer des drones.  Une inscription se fait au préalable. Ce cours a beaucoup de succès parmi les filles et les garçons.

L’atelier de danse: Maja, la maman de Joshua, Zaki et Isaiah proposera des cours de danse aux enfants intéressés sur place tous les vendredis après-midis de 14H à 15H à partir du 28 avril. Maja est danseuse confirmée.

Le Brevet: Pour la première fois dans l’histoire de l’école nous avons une élève qui va passer le brevet. Cette semaine elle a commencé toutes ses épreuves écrites. Nous sommes tous avec elle dans les préparations.

Les tests nationaux: Deux fois par an nous avons la possibilité de proposer aux élèves de passer des épreuves qui correspondent à leur niveau de classe. Ces épreuves sont disponibles à partir du CE1. Nous imprimons les résultats de ces épreuves pour que l’élève puisse le ramener à la maison. Pour plus d’explications détaillées sur les résultats les parents pourront passer nous voir au bureau l’après-midi.

Les anniversaires Nous avons souvent des questions concernant la distribution de gâteaux au moment des anniversaires et la distribution des invitations aux anniversaires ou autres. Si les parents souhaitent une règle commune sur le sujet, ils doivent faire des propositions en ce sens.

L’école évite en règle générale des aliments contenant beaucoup de sucre. Pour cette raison les bonbons aux anniversaires ne sont pas vraiment souhaitables.

En ce qui concerne les invitations veuillez être vigilant à la manière dont la distribution se fait et que le compte soit bon. Plusieurs fois 1 ou 2 enfants ont vécu de ne pas recevoir une invitation au milieu de tous les autres enfants.

Micros, Minis, Moyens et Maxis: Ce n’est pas une règle particulière ou l’âge qui détermine le moment où l’enfant se trouve dans une catégorie ou dans une autre. Ce qui est important c’est que l’enfant se trouve bien dans son groupe par rapport à son niveau et surtout à sa possibilité de progresser, et à son niveau de développement intellectuel et social.

Les sorties et les différents thèmes abordés au sein du jardin d’enfants: A chaque thématique abordée nous utilisons différents axes et supports (théorie racontée, lecture d’histoire, observation d’images, fabrication d’objets, représentation graphique (dessin, peinture…etc…), déplacements extérieurs et observation in situ).

  • Nous avons un échange scolaire avec une classe de l’école Andersen de Poitiers en France, nous avons présenté notre classe, notre pays, notre climat, et notre culture. Dans cette optique, nous avons parlé des contes d’Andersen et de La Petite Sirène.

  • Nous avons abordé, à partir de la Petite Sirène, le monde de la mer. Les enfants ont peint la mer telle qu’ils se la représentaient, puis ont fait une sortie scolaire pour observer la mer et de retour en classe ont peint à nouveau la mer telle qu’ils l’avaient observée.

  • Nous avons obtenu une nouvelle place aux “Jardins d’école” et aurons la chance d’avoir à nouveau une petite parcelle de terre ainsi que des animateurs autour des thèmes du jardin et de la nature.

Au sein même de l’école, nous avons déjà préparé la terre pour des carrés potagers et planterons bientôt les semis effectués par les enfants de l’école avec Stefan leur professeur de sciences.

  • Nous avons fabriqué des oeufs de Pâques, et avons organisé un déjeuner festif autour de ce thème. Les enfants avaient décorés eux-mêmes la salle avec des branches, feuilles, fleurs et dessins.

  • Nous avons repris un thème déjà abordé sur les expressions du visage et les sentiments. Ce travail nous permet d’aider les enfants à optimiser leurs compétences sociales et de communication avec le groupe.

  • Nous avons une règle au Jardin d’enfants qui permet aux enfants d’apporter un jouet personnel, lorsque ce jouet ou objet entre dans la classe alors il devient collectif. Cette règle nous permet de mettre en place des habitudes de partage au sein du groupe.

Sur le plan physique nous avons fait du yoga les lundis le premier trimestre de l’année et nous dansons tous les jeudis.